針對班組人員專業(yè)分散、技術(shù)水平參差不齊的情況，田灣河公司生產(chǎn)一線部門、班組多次組織討論，開展頭腦風(fēng)暴，制定了詳細(xì)的跨專業(yè)培訓(xùn)計劃。一是針對專業(yè)技術(shù)骨干人員，從電氣一次、保護(hù)、自控三個專業(yè)所轄各子系統(tǒng)進(jìn)行詳細(xì)梳理，制定培訓(xùn)大綱，以子系統(tǒng)模塊為基礎(chǔ)，跨專業(yè)技術(shù)骨干互為師徒進(jìn)行私人訂制，現(xiàn)場講解。二是針對新員工，為充分調(diào)動其主觀能動性，使新員工對本專業(yè)所轄各子系統(tǒng)建立全面的知識體系，制定培訓(xùn)清單并進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)。
根據(jù)培訓(xùn)計劃，9月19日、10月14日，班組分別組織了兩場跨專業(yè)現(xiàn)場培訓(xùn)，就流域三站空壓機(jī)自動控制系統(tǒng)及10kV廠用電系統(tǒng)進(jìn)行了由理論到實操的全方位學(xué)習(xí)交流。
主講人首先通過圖紙和現(xiàn)場設(shè)備以及元器件一一對應(yīng)講解的方式，讓班組全體成員對設(shè)備構(gòu)造形成更加具體、清晰的認(rèn)知；其次，通過現(xiàn)場設(shè)備、元器件動作特性的模擬再現(xiàn)，將書本中的理論文字表述延伸進(jìn)實際工作中，讓知識“活”起來；最后，兩位主講人將自己在跨專業(yè)學(xué)習(xí)、準(zhǔn)備相關(guān)培訓(xùn)資料及日常作業(yè)中的心得體會于參培成員進(jìn)行了分享。培訓(xùn)期間，全體成員積極參與討論，大膽提問，各專業(yè)人員毫無保留地分享專業(yè)知識及實踐經(jīng)驗，大家紛紛表示收獲滿滿，受益匪淺。
此次公司一線班組的跨專業(yè)創(chuàng)新培訓(xùn)方式，打破了專業(yè)壁壘，促進(jìn)了不同專業(yè)間深度融合，鼓勵員工利用業(yè)余時間主動學(xué)習(xí)、收集資料、研究備課，通過現(xiàn)場答辯與實際動手相結(jié)合方式檢驗了培訓(xùn)效果，將培訓(xùn)實實在在落地到實際工作中。通過如火如荼的大學(xué)習(xí)、大討論，使得技術(shù)骨干的工作思路和動手能力得到進(jìn)一步拓展，同時也使新員工專業(yè)技術(shù)能力得到更深一層的提高，充分體現(xiàn)了公司一線生產(chǎn)人員對“以技立身”的孜孜追求，也為踐行“用行創(chuàng)效”打下堅實的技術(shù)基礎(chǔ)。
